Gertrude Smit

Gertrude’s profile

Experience

Als registerpsycholoog NIP/Arbeid & Organisatie houdt Gertrude zich al meer dan 18 jaar bezig met de beoordeling en ontwikkeling van mensen in relatie tot hun werk. Zij werkt voor organisaties in de profit en not-for-profit sector met mensen op diverse niveaus. Zij heeft ruime ervaring met het coachen van mensen op eindverantwoordelijk of zwaar management niveau, zoals (algemeen) directeur, gemeentesecretaris of sectordirecteur, en het middle management niveau, zoals projectmanagers, accountmanagers en professionals (bijvoorbeeld engineer, adviseur). Vraagstukken kunnen persoonsgebonden zijn (o.a. stressniveau verlagen, effectiever timemanagement, keuzes maken), interpersoonlijk (o.a. effectief overtuigen en beïnvloeden, beter het politieke spel kunnen spelen, op een goede wijze assertief zijn) of op het niveau van competenties liggen (o.a. leiderschapskwaliteiten, onderhandelen).

Working area

Leadership/ Executive, Career, Organisation, Team, and Business

Specializations

Career, Communication, Competencies, Conflicts, Group development, Entrepreneurship, Outplacement, Teambuilding, Change, and Work

Introduction

Gertrude Smit heeft Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen gestudeerd en is vervolgens gepromoveerd op het vlak van ‘de boordeling van professionele gespreksvaardigheden’. Zij heeft geruime tijd als Consultant bij GITP gewerkt op de vlakken assessment, loopbaanbegeleiding, outplacement en individuele- en teamcoaching. Sinds 2008 werkt zij bij Deen en is zij in de rol van Managing Partner verantwoordelijk voor de units Assessment, Management Development, Training en Coaching. Om haar coachingsvaardigheden verder uit te bouwen heeft zij deelgenomen aan verschillende opleidingen: o.a. Leergang Coaching (senior Coach) aan de School voor Coaching en Masterclass e-coaching voor psychologen (certified eCoach level 1).

Process

De aanpak die Gertrude bij een coachingstraject gebruikt is een combinatie van Gestalt, competentiegericht coachen, RET en sociaal leren, waarbij zij zich zowel richt op het trainen van competenties, als op de daaronder gelegen opvattingen en motieven die blokkerend kunnen werken, zowel in het werk als in de privésfeer. Daarbij ziet zij de coachee als eigenaar van zijn/haar eigen leerproces en stimuleert zij hem/haar om zelf in beweging te komen en het eigen leerproces ter hand te nemen. De werkwijze is per individu verschillend, maar het stellen van vragen waarmee een bewustwordingsproces op gang wordt gebracht is daarin een kernelement. Om het coachen niet alleen op gedragsniveau plaats te laten vinden, maar ook op het niveau van zelfbeeld, normen & waarden en overtuigingen maakt zij gebruik van de hier en nu situatie in een gesprek, waarbij zij direct feedback geeft op basis van wat zij ziet. Ook het geven van uitleg en het gebruik van oefeningen zijn onderdelen van haar aanpak. Om concrete resultaten te kunnen boeken, worden heldere leerdoelen gesteld en wordt de voortgang periodiek beoordeeld. Ook wordt, waar relevant, de leidinggevende bij het traject betrokken om te borgen dat transfer van het geleerde naar de werkvloer plaatsvindt.

Languages

Dutch and English

Affiliations

NIP (The Dutch Association of Psychologists)

Work environment

Otherwise